10月29日至11月2日，由共青团中央、教育部、人力资源和社会保障部、中国科协、全国学联和陕西省人民政府联合主办，西安交通大学、共青团陕西省委承办的第十四届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛在西安落下帷幕。本次竞赛共吸引来自2700余所高校的300多万名学生参赛，累计提交39万余个创新创业项目。
经过校级初赛、省级复赛，共有来自412所国内高校，14所国际高校的839个项目进入全国决赛终评。我校共6个项目入围终评现场答辩，最终斩获1项金奖、5项银奖、5项铜奖，获奖总数位列全省第一，金奖总数并列全省第二，总排名位居全省第二。这是我校首次在“挑战杯”国赛中斩获金奖，实现重大突破，金、银、铜奖获奖数量和总排名均创历史最好成绩。
高度重视，统筹协调，强化以赛育人
近年来，我校落实立德树人根本任务，围绕创新创业人才培养，完善学科竞赛体制机制，以“挑战杯”等竞赛为抓手，在统筹资源、实践育人、以赛促创等方面持续发力，推动竞赛培训过程体系化、内容精细化、作品成果化，不断提升大学生综合素质和实践能力。
学校高度重视“挑战杯”系列赛事，本届大赛自2023年11月启动以来，学校领导多次召开专题会议，就赛事推进和项目打磨等进行重点部署。
在全国决赛终评前夕，校党委书记郭勇前往集训点看望慰问我校参赛项目团队师生，认真听取负责人就项目情况的汇报。他充分肯定师生们的辛苦付出和阶段性成果，并对下一个赛程提出希望和要求。他强调，“挑战杯”竞赛，不仅是全国大学生科技创新领域中影响力最大、时间最悠久、参与面最广泛、水平最高的赛事，也是学校创新人才培养的重要平台和实践教学的有力延伸，对提升大学生创新实践能力，培养锻炼大学生综合素质，培养拔尖创新人才具有重要意义。他希望参赛师生要提升选题立意，契合国家重大战略需求，关注社会民生需求，面向中国传统文化；强化项目打磨，注重团队分工合作；保持平常心态，正确看待比赛结果；加强成果运用，注重建章立制。他表示，学校将一如既往地重视“挑战杯”等学科竞赛，多措并举支持和引导师生参与学科竞赛，持续提升学校人才培养质量和创新创业教育实效。
在全国决赛终评期间，校党委副书记张海东代表学校专程来到西安看望慰问我校参赛师生，对6个项目成功入围全国终评决赛表示祝贺。在听取参赛项目负责人汇报参赛备赛感受后，张海东勉励参赛师生一是要调整好心态，保持充足的睡眠和良好的饮食习惯，以最佳的精神状态参与比赛；二是要积极参加比赛期间的相关配套活动，加强与其他高校参赛师生的交流互鉴，不断提高自身创新意识和实践能力；三是将创新、拼搏、坚持的优秀品质带到今后的学习和工作中，把在本届“挑战杯”竞赛中的学习收获和优秀经验传递给更多的同学。
交叉协同，深挖项目，加强竞赛组织
在学校对学科建设的整体谋划和学科竞赛的高度重视下，校团委协同党政办公室、学工部、教务处、研究生院、科学技术处、人文社科处、国际交流合作处、科技园、计划财务处、校工会等相关单位和各学院，做好“挑战杯”竞赛选题征集、项目挖掘、成果转化以及场地、经费保障工作。同时，积极对接优质资源，邀请不同领域、不同行业的资深专家，对项目进行通识性和精细化相结合的优化升级。各学院结合学科专业特点，深挖培育重点项目，广泛动员师生参赛，精心组织院级竞赛，形成了良好的竞赛氛围和科学的竞赛体系；组织指导教师深入学生团队，指导学生从项目的选题立意、发展前景、实践论证到答辩展示；针对不同专业背景的学生团队，组织跨学科的交流研讨活动，让不同领域的知识相互碰撞、融合，为项目注入新的活力。自2023年11月启动校赛以来，校院两级先后举办了30余场宣讲会和50余场各类指导培训。三个校区27个参赛单位开展了院赛选拔，从24060名参赛学生、1604个参赛项目中，共推报482个项目进入校赛，经过文本评审和现场答辩，共评选出校赛一等奖48项、二等奖96项、三等奖144项。省赛阶段获奖的19个项目，覆盖了22个学院，充分体现了学科交叉融合的成果。
学生在创新创业竞赛领域取得的优异成绩，不仅为推动学校学科竞赛和学科建设的发展作出了积极贡献，更为自己的成长和发展提供了有力支撑。
厚植文化，弘扬创新，绽放青春风采
本届竞赛主体赛立足贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，设科技创新和未来产业、乡村振兴和农业农村现代化、生态文明建设和绿色低碳发展、文化创意和区域交流合作、社会治理和公共服务等5个组别，同时举办了“一带一路”国际邀请赛和“秦创原”创新挑战赛。在国赛现场答辩环节，我校6支参赛团队以严密的逻辑、生动的实践、详实的数据和富有感染力的讲述，充分展示了各自项目的创新优势、实践意义和商业价值。他们独特的视角和新颖的解决方案，生动诠释了我校青年大学生勇于探索、敢于挑战的创新精神。在面对评委的问题时，参赛学生以敏捷的思维和积极的态度回应评委关切，将问题转化为进一步阐述项目优势和潜力的契机。他们的自信和从容，不仅源于对项目本身的信心，更来自于学校长期培养所积累的扎实专业素养。项目团队成员表示，在发现问题和解决问题的过程中，增强了创新创业能力，培养了自信心、竞争意识、团队意识和合作精神，提升了创新创业意识；同时通过在竞赛中模拟的社会环境，加深了对创新创业内涵的直观感受，深刻体会了社会规则、责任和市场，提高了受挫能力、市场竞争力和社会化能力。
在“一带一路”国际邀请赛中，来自我校国际中文教育学院卢旺达留学生JEAN DAMASCENE TWAMBAZIMANA（冯远），巴基斯坦留学生SHAMMAS QAMAR（齐飒）、FAKHIR HAFSA（田贝贝）和四川大学巴西留学生EVELYN LIN（林炫吟）等4名外籍留学生，分别参与到我校4个“一带一路”项目中，与各自团队师生一起，共同开启这段“挑战杯”竞赛之旅。他们纷纷表示，参加本届“挑战杯”竞赛，是他们人生中一次难忘的经历，能够与来自世界各地的优秀团队同台竞技、相互交流学习，是一件幸运且值得铭记的事。他们表示要将彝族服饰文化、竹编工艺、汉语言文化、龙狮文化等中华优秀传统文化，向自己的国家以及“一带一路”国家进行传播，并愿意担当文化交流的桥梁和使者，推动“一带一路”国家文化繁荣发展，讲好中国青年创业故事，引领青年为“一带一路”国际合作贡献青春力量。
下一步，学校将继续以“挑战杯”等竞赛为平台，加强创新人才培养，持续激活学校创新创业竞赛氛围，推动形成长效“创新创业”竞赛育人机制，发挥团学组织优势，将学生、师资、项目、平台等资源深度融合，将创新创业教育、思想政治教育、专业教育和实践教育有机融合，推动更多项目落地孵化，创造更高的经济和社会价值，形成校园培育、社会检验的育人闭环，不断提升育人实效，推动学校拔尖创新人才培养再上新台阶。
作者：罗灿辉 包浩民
审核：倪喆
【编辑：校团委】