为加强班级管理能力，研支团成员主动参与班主任及行政工作，主要包括：守操、监督午休、监考、陪伴学生比赛以及陪餐。此类工作让研支团成员更近距离地接触学生，对学生目前的身心发展阶段特征有了进一步的了解，也掌握到一些与初中学生相处的方法。

        除了教学及班级行政工作之外，研支团成员还在校园立体模型制作、绘制课程周边、生物实验操作考试练习、525心理健康节资料准备等方面充分展现自身的专业技能及个人能力，体现了川师学子扎实的学科素养和积极向上的精神风貌。

实习心得：

唐奎：

在实习过程中，我观察和接触到一些在平时通过违反纪律的方式来获取关注的学生，他们有的非常吵闹，有的又沉默寡言，这部分学生和少数民族地区的大部分学生是非常相似的。而在对他们不断施加关注并积极表扬鼓励之后，他们的行为表现及学习状态发生了显著的变化。这一次的教育实习让我能够充分结合曾经的专业所学知识，并在教学实践中不断更新和优化，也让我对于不久之后的顶岗工作有了一些新的想法和尝试。

周颖：

我们此次为期两周的实习是为我们今年7月奔赴支教服务地打下坚实的教学技能基础，希望我们未来在支教的工作岗位上，用实际行动积极响应号召，践行“用一年不长的时间，做一件终身难忘的事”。在这两周时间里，我们积极主动地锻炼自己，努力做好从学生到教师的角色转换，收获颇多。第一天那句“周老师”，突然从学生到教师的转变，慢慢地在听课看老师跟学生相处以及一句句“周老师”中，感受到作为老师的责任。听课的时候要走动看看学生在干什么，不只是听那节课的讲解更重要的是观察学生了解学生，还明确了“纪律”的重要性。

秦康黎：

这是我第一次真正地接触到语文教学相关的工作，心里难免有些忐忑不安，怕自己没能够做好相关的工作，或带来不好的影响以及麻烦。犹记得初来乍到时，对工作内容、工作流程还不太熟悉。所以刚开始只是初步熟悉了学校的老师和学生，一直在请教指导老师我需要做什么、应该怎么做。在老师的引导下，我的实习工作也逐步进入正轨。因为这是我所喜爱的工作，所以我有非常浓烈的兴趣和高昂的热情，坚信自己能尽快适应工作的节奏，慢慢积累。

邓可卿：

因为自己的本科是非师范专业，所以这次的实习算是我第一次以老师的身份接触真实的课堂。我以前一直在想，我究竟应该成为一个什么样的语文老师，应该怎样和学生相处呢？我既不想太严肃，和学生有隔阂感，又不想太温柔，怕学生不听我的话，想了好久也没想出办法，而且在面对学生时总是有各种各样的顾虑。但当我看到指导老师和学生的相处之道——嬉笑怒骂，又细致入微，我有了些全新的思考。指导老师在课堂教学上游刃有余的样子，在和学生相处时自然随性的样子是我今后努力的方向。

李可：

非常感谢学校能够提供此次在青台山中学实习的机会，让我们能够真正进入到校园环境。支教的地区比较艰苦，教师资源比较短缺，为了适应日后的支教工作，这两周的实习培训，我除了参与美术教育教学的学习内容，还听了诸如语文、心理、音乐等课程，尽可能地总结不同学科的教学经验，学习如何讲课，如何在课堂与学生相处。在和青台山中学老师的经验交流中，我深切地认识到，作为一个老师，一言一行都会对学生产生影响，因而老师必须不断学习，不断提高自身科学文化素养，也必须拥有坚定的教育信念，不移的思想品质。

杨艺泓：

这次教育实习的半个月里，我的收获非常多。通过听课、备课，以及向学科组老师和队员请教，我做好了第一次站上正式讲台的准备。这两周我总共讲课3次，备课2堂，期间遇到过渡语言不自然、教学时间把握不好以及课堂纪律管理不佳等问题。但是每次课后，老师都会带着我们进行教学总结，我在一次次的实践中逐渐进步，比起第一次讲课，我能更加自然、灵活与自信。另外，实践出真知也是我在实习中深刻感悟到的，课本里学到的和备课中设计的并不一定适合于每一个班级，所以除了根据班级情况和状态打磨教学设计之外，还需要提升教学机智性。

钟欣伶：

很荣幸自己能去到青台山中学进行实习，在实习期间，我们都在各自的岗位上忙碌着备课、听课。这时我不禁再次进行思考，到底如何才能成为一名合格的教师？作为一名教师到底应该具备哪些技能和素养？通过与同学进行实习经验的相互交流与合作探讨，内容涉及教学技能、教学方法、教学策略以及教学效果，让我在实习期间有所得所思及所问。

黄月：

青台山中学的老师们讲课都非常深入浅出，沿着“是什么—为什么—怎么办”的链式逻辑展开，同时适配学生学情、专注目标导向。虽然实习仅两周，但带给我的影响很大，未来开展支教工作，我必须要向他们学习，做一名对学生负责、无愧于自己的老师。

宁薛渲：

两周的实习转瞬而逝，在青台山中学学到了很多，上课实践使我迅速成长。也很幸运地赶上了525心理健康节的前夕，无论是备课，上课，应对突发课堂突发状况，还是策划活动等方面，我都得到了很好的锻炼。除了本专业的课之外，我还学习了很多其他学科的教学方式，一边感叹其有趣，一边又为自己以后能否呈现出这样精彩的课堂而感到担忧。但是道阻且长，要保持着积极的心态，和永不停歇的上进心！在教育这条大道上行耕不辍！

张雪滢：

在这短短两周的实习里，十分有幸能在众多优秀的老师中与妮妮老师相遇。每天在办公室或课堂，我都能感受到这位幸福型老师的魅力，这让我十分满足又由衷敬佩。我还遇到了一群调皮但懂事的孩子，他们是我人生中的第二批学生。当我不再以学妹或学姐的身份与他人交流，而是将教师的威严赋予自己时，这仍经历了一个缓慢熟悉和接受的过程。在与孩子们的相处中，我羡慕他们的青春与活力，也惊叹于他们的执着与坚定，我真切地看到了无数个有理想、有本领、有担当的未来栋梁。

兰洁：

在把握老师与朋友这两种角色的时候，我对他们的学习、纪律有了更多的监督，并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识，我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育。师德是教师素质的灵魂，那不仅表现在他们对学生的关爱，还表现在他们对自己的要求，对社会的责任，对这种职业的热爱。在我实习期间，就看到了很多这样的老师，也衷心感谢他们对我的教导和鼓励。

寇雅雯：

在四川师范大学附属青台山中学进行了为期两周的实习，实习的时间虽然短，但我在其中仍收获颇多，对我今后一年的支教生活有一些新的启示。我被分配的科目是初三数学。数学是一门逻辑性很强的学科，我从指导老师那里学习到一个关键经验：捋清解法。也就是说，数学学科最重要的是了解解题思路，以不变应万变。因此，在教学中，教师也要给学生强调题目的解法，同时鼓励学生用不同的方法解决数学问题，养成解决问题的逻辑思维，会解题了，在动脑筋，自然就会对数学产生兴趣，跟上老师的思路。

罗晗瑜：

为期两周的实习时间虽然短，但在其中收获颇多，对我今后一年的支教生活有一些新的启示。对于复习课，教师在讲解完知识点以后，应该更加注重学生的自主复习。让学生自己查漏补缺，更能够有针对性地对提高知识，教师在这个过程中只是起到了一定的辅助作用。对于教师本身来说，充足备课是十分重要的。不仅仅是参考名师的课程，也要有自己的一些创造性转换。结合本班学生的情况进行课程难度的调整。

杨冬燕：

这是我第一次到中学参加实习，虽然只有短短的两个星期，但是我却受益匪浅，收获了很多意想不到的东西。我在初三数学组实习，这里的老师和同学们都非常热情，给予我很多指导和帮助，让我在教学方面快速成长。等去服务地支教的时候，我会认真负责地完成教学任务，也会不断跟学生进行沟通交流，关心学生的心理状况，用自己的力量去影响每一个学生。每天都有听不完的课，写不完的数学试卷，但是还有很不错的食堂，这两周让我提前体验到了教师的工作日常，非常难忘并且有意义。

邹晴朗：

我在川师附属青台山中学实习的两个星期中，收货颇丰。在实习的两个星期中，平均每天我会去听3、4位物理教师讲课，不同老师有不同的授课风格，对知识点的讲解也各有不同，通过认真学习他们如何讲解物理知识点，仔细揣摩这堂课讲的好的地方在哪里，如何进行知识点的过渡，我收获颇多。通过实习，我得到了锻炼，为我以后的从教生涯奠定了坚实的道路。

苏斓：

历时两周的实习生活已经结束，时间虽短，却给我留下了美好的回忆，在此心中颇有感触。通过实习，我增强了自信，更坚定了要成为一名合格的人民教师的信念。我也切身体会到作为一名教师不仅要学会如何上好一堂课，还有很多方面需要不断学习、不断实践锻炼提高综合能力。教师要通过多方面的拓展活动和学生一起感受美育学科的魅力。音乐等学科不像其他学科，是要通过多实践，多参与活动来开发想象力和思维。

谢佳宴：

十分感谢川师大和青台山中学给我这次实习的机会，这两周的时间真的过的很快，政治组的老师们也很耐心指导我们，学生们也十分暖心可爱。本次实习我主要是配合初三的政治老师督促学生记忆重点知识、批改试卷和听课，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这是我实习后最大的感悟。实习生活的点点滴滴，都令人怀念。这些经历都会成为我未来人生中的美好回忆，希望未来的自己也要继续努力！乘风破浪争朝夕，不负韶华楫前行，以优秀教师为榜样，追光前行！

嬴丽雪：

通过此次实习，让我学到了很多课堂上根本学不到的东西，也懂得了学习的意义。在林老师和李老师的带领和帮助下让我清楚地感到了自己肩上的重任，我们将要去支教的地方不仅仅是一个学校还是一群孩子的希望，我也看清了自己的人生方向，我会向一个好老师的方向不断努力做更多的事来丰富自己的阅历增长自己的见识。也让我认识到了工作中应该有仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态，不管遇到什么事都要冷静地去思考，多听别人的建议，不要太过急躁，要对自己所做的事情负责。

柳周吟：

在校团委的安排下，作为研支团志愿者成员，我们来到了四川师范大学青台山中学，我所带的班级是初三16班。我每天的工作主要是听课和批改作业。每天在听完课后我会整理好听课笔记，有时候还会给学生讲题等。通过批改作业以及课堂状况，我了解到班级学生的英语基础较弱，因此我在听课时也会注重学习指导老师姜老师的教学方法。在之后的生活中，我会继续向优秀前辈老师学习，不断提高自己的教学水平。

        四川师范大学第25届研究生支教团结合西部计划全国项目办相关文件要求以及《四川师范大学青年马克思主义者培养工程研究生支教团专项培养方案》，以“坚持理论与实践相结合”、“坚持组织培养与自我教育相结合”、“坚持教育引导与满足需求相结合”以及“坚持线上学习和线下学习相结合”为原则，从“理论学习”、“实践锻炼”、“红色教育”和“交流探讨”四个板块展开培训，旨在培养造就一批信仰坚定、能力突出、素质优良、作风过硬的研究生支教团志愿者，为少数民族地区乡村教育振兴贡献川师力量。

初审：逯春晓

审核：曹歆雨

终审：杨经纬

编辑：校团委