为了调查四川省甘孜、阿坝、凉山州地区的女孩受教育情况，并为其进行相应的帮扶，2020年8月1日，四川师范大学数学科学学院“关注教育，共创未来”暑期社会实践团队在三州地区展开实践。该团队由2019级辅导员张伽伽老师牵头，学院一委两会部分干部和当地学子组成。

经过指导老师召开线上会议对本次活动进行规划和问题释疑后，线下实践成员于8月1日开展了实地调研。在与家长和学生的交流中，队员了解到由于当地经济、教育发展不平衡，学生们普遍存在思维拓展能力不足、缺少学习兴趣和自信心等问题。对此，成员们在当天晚上一起探讨并制定了合理的学习方案，表示会尽最大的努力帮助她们。

8月2日，团队成员如约到达学生家里，按照学习方案进行第一天的辅导。在此过程中，他们发现学生易害羞，不太敢于表达自己，彼此之间的沟通存在着距离感。针对这个问题，志愿者们从其生活入手，陪学生一起干农活，给他们讲诉有趣的经历。这不仅拉近了大家的感情，还有利于提高学生对辅导的兴趣。

随着实践的进行，成员们也从学生的日常生活中发现了一些问题，如：当地家长思想观念陈旧，对女孩的教育不太重视，也由此导致学生的压力大，缺少学习的乐趣。由于三州地区偏远，女生的语文尤其是文言文板块相当薄弱；还有时间冲突问题，学生家里普遍种有农田，有时会占用辅导时间去做农活。对于这些问题，指导老师和活动负责人积极召开线上会议，商讨出解决措施，并让实践成员在接下来的学习帮扶中变通实施。

经过四天的社会实践，团队成员不断地发现问题并解决问题，不仅有利于其理论实际结合能力和团队协作能力的提高，为后面的实践奠定良好的基础，还增强了他们的社会责任感和使命感，展现了川师学子的良好风貌。

数学科学学院分团委新闻中心隆晓源来稿

审稿人    分团委书记